O que são características? É possível pensar sobre as características
das pessoas, animais, objetos, lugares? O que podemos descrever ao analisar uma
figura? Quais as palavras que determinam o que somos? Todas as coisas e pessoas
são iguais?
O trabalho iniciou com a discussão sobre o que significa a palavra
“característica” e “adjetivo”. Depois foi escrito no quadro uma lista de
palavras, ditas pelas crianças, que determinam as características de pessoas,
animais, objetos, lugares, plantas, carros e outros.
Em seguida, foi proposto aos alunos para analisar a figura que tinha
em mãos, àquelas trazidas de casa e depois, utilizando a “ficha técnica”,
procurassem no quadro palavras que estavam de acordo com a sua figura. O
objetivo foi incentivar a escrita espontânea e fazer com os que os alunos
pudessem ler, fazendo análise e síntese das palavras que escritas no quadro.
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