segunda-feira, 23 de março de 2015

Receita: Massa de Modelar


Baseado no Livro “Alfabetização ao Alcance de Todos”, de Julianne Fischer e Malcon Anderson Tafner(2005), os alunos do 2º ano puderam elaborar e experimentar a massa de modelar caseira. O gênero receita foi estudado em sala de aula, percebendo a função social do mesmo. Além disso, foram estudados as medidas de grandeza, os instrumentos do cotidiano utilizados para medir os ingredientes e as transformações que acontecem com a junção dos produtos destacados na receita.

Depois da massa pronta, as crianças forma desafiadas a escreverem palavras, como seus próprios nomes, letras iniciais, respostas de charadas feitas pela professora e criar objetos, escrevendo as palavras que os nomeiam.


Professora Adriana Fischer Ribeiro

 
 









 
Baseado no Livro “Alfabetização ao Alcance de Todos”, de Julianne Fischer e Malcon Anderson Tafner(2005), os alunos do 2º ano puderam elaborar e experimentar a massa de modelar caseira. O gênero receita foi estudado em sala de aula, percebendo a função social do mesmo. Além disso, foram estudados as medidas de grandeza, os instrumentos do cotidiano utilizados para medir os ingredientes e as transformações que acontecem com a junção dos produtos destacados na receita.

Depois da massa pronta, as crianças forma desafiadas a escreverem palavras, como seus próprios nomes, letras iniciais, respostas de charadas feitas pela professora e criar objetos, escrevendo as palavras que os nomeiam.


Professora Adriana Fischer Ribeiro

 

Desfilando na passarela da sala de aula do 2º ano A e B
































segunda-feira, 16 de março de 2015

Trabalho com argila na Escola Georgina


 
O trabalho manual, com recursos naturais favorece o aprendizado e torna as aulas lúdicas e consequentemente interessantes. Pensando nisso, utilizamos argila para desenvolver a coordenação motora fina e praticar a escrita de palavras.

Os alunos do 2º ano, orientados pela professora Adriana, construíram objetos, animais, letras, palavras, nomes, além do que, foram desafiados a descobrir respostas para algumas perguntas lançadas pela professora por exemplo:

·                    Palavra com três letras, sendo duas vogais e uma consoante. É algo que todas as aves botam?

·                    Palavra com duas vogais. Todos dizem quando se machucam?

·                    Palavra com duas vogais que todos dizem quando se encontram?

Confira como foi bacana o trabalho com argila!

Professora Adriana Fischer Ribeiro