Festa Junina na Escola

O arraiá da Georgina foi bom demais. Teve dança, velório e casamento caipira, muita diversão e alegria!
Confira as fotos da turminha do 1º ano A e B!

Brigadeiro para comemorar a vitória do jogo do Brasil

        Muitos brigadeiros foram feitos pelos alunos do 1º ano A e B, juntamente com a professora Adriana, que trouxe uma receita simples e econômica de brigadeiro. Confira:

Ingredientes:

1 lata de leite condensado;

1 lata de leite em pó;

1 lata de chocolate em pó (opcional).

Modo de fazer:

Junte todos os ingredientes, faça bolinhas e decore como desejar.

A turma decorou com açúcar colorido nas cores que representam nossa bandeira. Depois, os brigadeiros foram divididos em partes iguais, para que cada um pudesse saborear esta tão deliciosa sobremesa.

Nossa Família

Este trabalho foi produzido pelas turmas do 1° ano A e B para homenagear as suas famílias, no dia em que a escola organizou a Festa da Família na Escola, em maio de de ste ano.
Além desta apresentação, os alunos dançaram a música Eu só quero amar, de Tim Maia.

Professora Adriana Fischer Ribeiro

Trabalho com o nome

Estudar o nome é muito importante para as séries de alfabetização. Muitos conteúdos podem ser explorados com o nome de cada criança. Pensando nisto, as turmas do 1° ano A e B, puderam de forma divertida estudar seu nome e as letras que o compõe.

A atividade desenvolvida foi a de que cada aluno desenhasse círculos e neles escrevesse cada letra no seu nome. Depois, com um dos círculos, formasse a cabeça da centopeia e fizesse as partes que a compõe (olhos, boca, nariz, antenas, pernas, etc.).

Finalmente, os círculos foram colados em papel pardo, formando assim, o nome de cada um. Ao término da montagem, fomos ao pátio da escola e medimos com passos todos os nomes juntos, depois separados por sexo, entre outras atividades.

Com esta dinâmica, foi possível fazer com que as crianças pudessem trabalhar os seguintes conteúdos:

·                    Coordenação motora fina: no desenho e recorte de círculos para fazer a centopeia;

·                    Coordenação motora ampla: na contagem de passos com todos os nomes dispostos no chão;

·                    Letra inicial e final: na análise se seu próprio nome;

·                    Noção de maior e menor: na análise dos nomes juntos para medição;

 

Professora Adriana Fischer Ribeiro

Escola Georgina de Carvalho Ramos da Luz